Référentiel de grammaire

Lundi 23 avril 2012, par Inspection des écoles françaises // Maîtrise de la langue française

La grammaire française est complexe et son enseignement, tel qu’il est abordé dans de nombreux manuels, est souvent approximatif et péremptoire.
Les deux référentiels proposés ont pour objet de présenter les grandes classes de mots et leurs principales fonctions. Ils ont été conçus en 2009 par deux enseignantes de l’EPF B de Tana, Bernadette Danthu et Anne Buffin à partir du référentiel réalisé par des professeurs des écoles de deuxième année de l’IUFM d’Outreau sous la direction de Mme Colette RENAUX.

Il n’ont pas l’ambition d’être exhaustifs, mais cherchent à mettre en évidence les logiques et les invariants et de faire le point sur les « critères convergents » à partir desquels initier les différentes manipulations que préconisent les programmes : déplacement, remplacement, substitution, suppression, expansion. Ils ont pour objectif d’aider les maîtres à structurer leur enseignement autour de grandes règles, à bien distinguer la règle de l’exception (souvent mises au même niveau dans les manuels), à avoir un oeil critique sur les manuels qu’ils utilisent.