Le Bureau Numérique Ecole (BNE)

Mardi 22 octobre 2013, par Inspection des écoles françaises // Numérique


Le Bureau Numérique Ecole (BNE) est un outil pour le premier degré, proposé par le CRDP de Bretagne et CAPTICE. Il est compatible avec Windows 2000, XP, Vista et Windows 7 ce qui facilite son installation sur chaque poste de l’école ( ! 1GO, vous pouvez le récupérer au bureau de l’inspection ou lors des stages).


 Il permet en trois clics ou presque :
• d’installer plus de 250 ressources pédagogiques (logiciels utilitaires ou pédagogiques libres ou gratuits, une sélection de liens Internet, aide-mémoires, documentation).
• de faciliter l’accès à ces ressources (interface accessible à de jeunes élèves).


 Il propose cinq rubriques principales avec des sous-rubriques classées :


- les rubriques niveaux 1 et 2 de l’accompagnement scolaire proposent des logiciels ou des sites la plupart du temps disciplinaires,


- les rubriques documentation, ma classe et les fichiers proposent d’utiliser directement le BNE comme dossier de stockage des données élèves et maîtres à l’image du dossier « Mes documents de Windows »,


- les rubriques multimédia et bureautique proposent des logiciels gratuits utiles pour le maître dans la construction de ses outils pédagogiques et/ou en intégration dans les projets menés par les élèves afin de favoriser la validation des compétences du B2i.


La principale difficulté de l’utilisation du BNE provient de la multitude d’auteurs donc de conceptions et d’interfaces différentes de logiciels. Il est donc indispensable de tester chaque logiciel proposé et d’analyser comment l’utiliser, pour construire quelles compétences avec quelle organisation en fonction des possibilités de l’école.


C’est pourquoi les enseignants référents des écoles homologuées vont analyser une partie de ces logiciels et proposer des fiches détaillées (description du logiciel, matériel nécessaire, niveau d’accompagnement du maître, compétences sollicitées, activité de l’élève, aide à l’apprentissage, évaluation, rôle du maître, prolongement et exploitation possibles, échelle d’intérêt).