Une proposition de progression C3 en géographie

22 octobre 2013 - Géographie


L’école de Majunga propose une progression en géographie au C3


Le programme de géographie a pour objectifs de décrire et de comprendre comment les hommes vivent et aménagent leurs territoires. Le village, la ville, les lieux que les élèves côtoient quotidiennement servent de point d’appui à un premier questionnement géographique, puis les objets d’étude sont appréhendés à différentes échelles, de l’échelle locale à celle de la France dans un cadre européen et mondial.
Ces progressions sont donc construites selon une double perspective :
décrire et comprendre comment les hommes vivent et aménagent leur territoire : organisation de l’espace, répartition des populations, circulation des hommes et des biens, activités économiques ;
· identifier et connaître les caractéristiques géographiques de la France dans un contexte européen et mondial. L’enseignement de la géographie permet des approches interdisciplinaires, d’une part pour permettre une meilleure gestion du temps, et d’autre part, pour participer à la maîtrise de capacités transversales (étude de documents statistiques liée avec l’enseignement des mathématiques, rédaction de textes liée avec le programme de français). L’éducation au développement durable prévue par le programme de géographie se conduit en lien avec le programme de sciences. Pour chaque niveau, des capacités propres à la géographie sont spécifiées.
Chaque sujet étudié donne lieu à l’élaboration d’un écrit qui peut prendre diverses formes : un résumé, une carte ou un croquis légendés, un commentaire de document. Conclusion du travail des élèves, cet écrit est à mémoriser. Des liens sont parfois proposés avec le domaine des sciences expérimentales et de
la technologie.


Le document complet en fichier joint.