Agir, s’exprimer comprendre à travers les activités artistiques

Dernier ajout : 15 mai 2017.

Approche des quantités et des nombres

Derniers articles

Explorer le monde - Espace Temps - 04-2015

Vendredi 17 avril 2015, par Inspection des écoles françaises // Agir, s’exprimer comprendre à travers les activités artistiques

La construction du temps et de l’espace à l’école maternelle se fait de manière progressive chez l’enfant. Du vécu vers la représentation, de l’égocentrisme à la décentration, les limites spatio-temporelles sont sans cesse repoussées. Cet apprentissage est complexe d’abord parce que ce sont deux notions difficile à déterminer.
L’idée d’espace n’est pas facile à saisir ; l’espace en soi n’est rien, il est tout à construire en tant qu’objet. C’est une construction progressive qui dépend de la maturation (...) Lire la suite »

Stage Honneur aux Arts de l’Océan Indien

Vendredi 17 avril 2015, par Inspection des écoles françaises // Agir, s’exprimer comprendre à travers les activités artistiques

Deux jours pour donner l’envie et la possibilité de mener des projets d’éducation artistique et culturelle dans sa classe.
Des demandes institutionnelles aux réalisations concrètes, du projet au parcours d’éducation artistique et culturel, de la maternelle au lycée, de la culture et des arts du pays d’accueil aux oeuvres internationales... Quels enjeux ? Quelles mises en oeuvre ? Quelles ressources ?
Un fil rouge tout au long du stage : notre musée virtuel des arts de l’Océan Indien... ex (...) Lire la suite »

Des ateliers scientifiques et artistiques en maternelle

Lundi 9 juillet 2012, par Inspection des écoles françaises // Agir, s’exprimer comprendre à travers les activités artistiques

Les classes maternelles de Majunga vous présentent dans leur journal d’école leurs ateliers scientifiques. L’air, l’eau ... quand les éléments servent à comprendre et à créer. Lire la suite »